ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА

 

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

 «Большеатменская  средняя общеобразовательная школа»

Красночетайского района 

  Чувашской Республики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО:                                                                                            УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома:                                                                     Директор школы:

______________Г.Е.Бархоткина                                                             ____________И.Н.Живоев

04 .02. 2014 года   

                                                                                                          Приказ №         от 04. 02. 2014года

РАССМОТРЕНО

на собрании трудового коллектива

04 февраля 2014 года.

Протокол №13

 

 

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Большеатменская  средняя общеобразовательная школа» Красночетайского района    Чувашской Республики

 

Общие положения

В своей деятельности учреждение (в дальнейшем име­нуется — школа) руководствуется Законом РФ «Об образова­нии в Российской Федерации», ТК Российской Федерации, Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, поста­новлениями Правительства Российской Федерации и   органов власти  Чувашской Республики , решениями отдела образования Красночетайского района Чувашской Республики.

Школа несет в установленном законодательством Рос­сийской Федерации порядке ответственность за качество обще­го образования и его соответствие государственным образова­тельным стандартам, за адекватность применяемых форм, ме­тодов и средств организации образовательного процесса возраст­ным психофизическим особенностям, склонностям, способно­стям, интересам, требованиям охраны жизни и здоровья обуча­ющихся.

В школе не допускается создание и деятельность орга­низационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объе­динений).

Настоящие правила внутреннего распорядка определяют основные моменты  организации нормальной работы школы.

Вопросы, связанные с применением Правил внутрен­него трудового распорядка, решаются администрацией школы в пределах предоставленных ей прав самостоятельно, а в случа­ях, предусмотренных действующим законодательством, совме­стно или по согласованию с профсоюзным комитетом.

Порядок приема, перевода и увольнения работников

Для работников школы работодателем является школа.

Прием на работу и увольнение работников школы осу­ществляет директор школы путем заключения трудового договора о работе в данной школе.

Трудовой договор  заключается в письменной форме. Прием на работу оформляется приказом администрации школы. Приказ объявляется работнику под роспись.

На педагогическую работу принимаются лица, имею­щие необходимую профессионально-педагогическую квалифи­кацию, соответствующую требованиям квалификационной ха­рактеристики по должности и полученной специальности, под­твержденной документами об образовании.

К педагогической деятельности в школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинс­ким показаниям, а также лица, имеющие судимость за определен­ные преступления. Перечни соответствующих медицинских про­тивопоказаний и составов преступлений устанавливаются законом.

При приеме на работу работник обязан предоставить администрации медицинское заключение о состоянии здоро­вья, документ об образовании, трудовую книжку, паспорт, документы воинского учета- для военнообязанных и лиц, подлежащих  призыву на военную службу, справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо прекращения уголовного преследования по реабилитирующим основаниям и иные документы в соответствии с действующим законодательством.

Запрещается требовать от трудящихся при приеме на работу документы, представление которых не предусмотрено законодательством.

При приеме работника или переводе его в установлен­ном порядке на другую работу администрация школы обязана:

 а) ознакомить его с порученной работой, условиями и оплатой труда, разъяснить его права и обязанности согласно должност­ным инструкциям;

б) ознакомить его с Правилами внутреннего трудового распорядка;

 в) проинструктировать по охране труда и технике безопасности, производственной санитарии и гигие­не, противопожарной безопасности и организации охраны жиз­ни и здоровья детей с оформлением инструктажа в журнале установленного образца.

На всех работников школы  заполняются трудовые книжки согласно Инструкции о порядке ведения трудовых книжек. На работающих по совмести­тельству  трудовые книжки ведутся по основному месту работы.

На каждого административного и педагогического ра­ботника школы ведется личное дело, которое состоит из лично­го листка по учету кадров, автобиографии, копии документа об образовании, материалов по результатам аттестации, медицин­ского заключения об отсутствии противопоказаний для работы в дошкольной группе и в школе, копии выписки из трудовой книжки. После увольнения работника его личное дело хранится в школе бессрочно.

Прекращение трудового договора может иметь место только  по основаниям предусмотренным  законодательством.

Увольнение по результатам аттестации педагогичес­ких работников, а также в случаях ликвидации школы, сокра­щения численности или штата работников допускается, если невозможно перевести работника, с его согласия, на другую ра­боту. Освобождение педагогических работников в связи с со­кращением объема работы (учебной нагрузки) может произво­диться только по окончании учебного года.

В день увольнения администрация школы обяза­ны выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести с ним окончательный рас­чет. Записи о причинах увольнения в трудовую книжку долж­ны производиться в точном соответствии с формулировками дей­ствующего законодательства со ссылкой на соответствующую статью, пункт закона.

Днем увольнения считается последний день работы.

Основные обязанности работников

Работники школы обязаны:

•         работать честно и добросовестно, строго выполнять учеб­ный режим, распоряжения администрации школы, обя­занности, возложенные на них Уставом школы, Прави­лами внутреннего трудового распорядка, положениями и должностными инструкциями;

•          соблюдать дисциплину труда — основу порядка в шко­ле, вовремя приходить на работу, соблюдать установлен­ную продолжительность рабочего времени, максималь­но используя его для творческого и эффективного выпол­нения возложенных на них обязанностей, воздерживать­ся от действий, мешающих другим работникам выпол­нять свои трудовые обязанности, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации;

•          всемерно стремиться к повышению качества выполняе­мой работы, не допускать упущений в ней, строго соблю­дать исполнительскую дисциплину, постоянно прояв­лять творческую инициативу, направленную на дости­жение высоких результатов трудовой деятельности;

•          соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противо­пожарной охраны, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями; работать в выданной спец­одежде и обуви, пользоваться необходимыми средствами индивидуальной защиты;

•          быть всегда внимательными к детям, вежливыми с роди­телями учащихся и членами коллектива;

•          систематически повышать свой теоретический, методи­ческий и культурный уровень, деловую квалификацию;

•          содержать свое рабочее место в чистоте и порядке, соблю­дать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

•          беречь и укреплять собственность школы (оборудование, инвентарь, учебные пособия и т.д.), экономно расходо­вать материалы, топливо и электроэнергию, воспитывать у учащихся (воспитанников) бережное отношение к .иму­ществу;

•          проходить в установленные сроки периодические меди­цинские осмотры в соответствии требованиями о прове­дении медицинских осмотров.

Педагогические работники школы несут полную от­ветственность за жизнь и здоровье детей во время проведения уроков (занятий), внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых школой. Обо всех случаях травматизма учащих­ся работники школы обязаны немедленно сообщать админист­рации.

Приказом директора школы в дополнение к учебной работе на учителей может быть возложено классное руковод­ство, заведование учебными кабинетами, учебно-опытным  участком,   организация трудового обучения, профессиональной ориентации общественно-полезного, производительного тру­да, а также выполнение других учебно-воспитательных фун­кций.

Административные и педагогические работники проходят, раз в пять лет аттестацию согласно Положению об аттестации.

Круг основных обязанностей (работ) администрации, педагогических работников, учебно-воспитательного и обслу­живающего персонала определяется Уставом школы, Правила­ми внутреннего трудового распорядка, а также должностными инструкциями и по­ложениями, утвержденными в установленном порядке.

Основные обязанности администрации

Администрация школы обязана:

•          обеспечивать соблюдение работниками школы обязанно­стей, возложенных на них Уставом школы и Правилами внутреннего трудового распорядка;

•          правильно организовать труд работников школы в соот­ветствии с их специальностью и квалификацией, закре­пить за каждым из них определенное место работы, обес­печить исправное состояние оборудования, здоровые и безопасные условия труда;

•          обеспечить строгое соблюдение трудовой и производ­ственной дисциплины, постоянно осуществлять органи­заторскую работу, направленную на ее укрепление, уст­ранение потерь рабочего времени, рациональное исполь­зование трудовых ресурсов, формирование стабильного трудового коллектива, создание благоприятных условий работы школы; своевременно применять меры воздей­ствия к нарушителям трудовой дисциплины, учитывая при этом мнение трудового коллектива;

•          работника, появившегося на работе в нетрезвом состоя­нии, не допускать к исполнению своих обязанностей в данный рабочий день и принять к нему соответствующие меры согласно действующему законодательству;

•          совершенствовать учебно-воспитательный процесс, со­здавать условия для внедрения инновационных технологий. Осуществлять мероприятия по повышению качества работы, культуры труда; организовывать изучение, рас­пространение и внедрение передового опыта работников данного и других трудовых коллективов школ;

•          обеспечивать систематическое повышение работника­ми школы теоретического уровня и деловой квалифи­кации; проводить в установленные сроки аттестацию педагогических работников, создавать необходимые условия для совмещения работы с обучением в учебных заведениях;

•          принимать меры к своевременному обеспечению школы необходимым оборудованием, учебными пособиями, хо­зяйственным инвентарем;

•          неуклонно соблюдать законодательство о труде, правила охраны труда, улучшать условия работы;

•          создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья учащихся и работников школы, предупреж­дать их заболеваемость и травматизм, контролировать знание и соблюдение работниками всех требований инструкции по технике безопасности, производствен­ной санитарии и гигиены, правила пожарной безопас­ности;

•          обеспечивать сохранность имущества школы, сотрудни­ков и учащихся;

•          организовать горячее питание учащихся и сотрудников школы;

•          обеспечивать систематический контроль над соблюдени­ем условий оплаты труда работников и расходованием фонда заработной платы; при выплате заработной платы работодатель в письменной форме извещает работника о составных частях заработной платы, причитающей ему за соответствующий период работы. Размерах и основаниях произведенных удержаний, а так же об общей сумме, подлежащей выплате; заработная плата выплачивается работнику, как правило, в месте выполнения им работы либо перечисляется на указанный работником счет в банке на условиях определенных трудовым договором; срок выплаты заработной платы установить  8 и 23 числах  месяца; при совпадении дня выплаты с выходными  или нерабочим праздничным днем выплата заработной платы производится накануне этого дня; оплата отпуска производится не позднее чем за три дня до его начала.

•          чутко относиться к повседневным нуждам работников школы, обеспечивать предоставление установленных им льгот и преимуществ, содействовать улучшению их жилищно-бытовых условий;

•          создавать трудовому коллективу необходимые условия для выполнения им своих полномочий. Всемерно поддержи­вать и развивать инициативу и активность работников; обеспечивать их участие в управлении школой, в полной мере используя собрания трудового коллектива, произ­водственные совещания и различные формы обществен­ной самодеятельности; своевременно рассматривать кри­тические замечания работников и сообщать им о приня­тых мерах.

Администрация школы несет ответственность за жизнь и здоровье учащихся во время пребывания их в школе и участия в мероприятиях, организуемых школой. Обо всех случаях трав­матизма сообщает в РОО  образования в установленном порядке.

Администрация школы осуществляет свои полномочия в соответствующих случаях совместно или по согласованию с профсоюзным комитетом, а также с учетом полномочий трудо­вого коллектива.

•         Рабочее время и его использование,  время отдыха

В школе установлена шестидневная рабочая неделя с одним  выходным   днем.

•         Начало учебных занятий — 8 часов 30 минут .

Время начала и окончания работы для каждого работни­ка определяется учебным расписанием и должностными обязан­ностями, возлагаемыми на них Уставом школы по согласованию с профсоюзной организацией. 

Рабочее время педагогических работников определяет­ся учебным расписанием и должностными обязанностями, воз­лагаемыми на них Уставом школы и Правилами внутреннего трудового распорядка.

Администрация школы обязана организовать учет явки на работу и ухода с работы.

Продолжительность рабочего дня обслуживающего пер­сонала и рабочих определяется графиком сменности, составля­емым с соблюдением установленной продолжительности рабо­чего времени за неделю или другой учетный период, и утверж­дается администрацией школы по согласованию с профсоюзным комитетом. График сменности должен быть объявлен работни­кам под расписку.

В графике указываются часы работы и перерыва для от­дыха и приема пищи.

Работа в праздничные и выходные дни запрещена. При­влечение отдельных работников школы (учителей, воспитате­лей и других работников) к дежурству в выходные и праздничные дни допуска­ется в исключительных случаях, предусмотренных законода­тельством, с согласия профсоюзного комитета школы, по пись­менному приказу администрации.

Дни отдыха за дежурство или работу в выходные и празд­ничные дни предоставляются в порядке, предусмотренном дей­ствующим законодательством, или с согласия работника в ка­никулярное время, не совпадающее с очередным отпуском.

Запрещается привлекать к дежурству и к некоторым видам работ в выходные и праздничные дни беременных жен­щин и матерей, имеющих детей в возрасте до 12 лет.

5.9 Запрещается проведение учебных занятий без поурочного плана, конкретизированного для данной группы учащихся или класса учебного плана.

Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не совпадающее с очередным отпуском, считать рабочими днями за исключением выходных и праздничных дней. Во время каникул педагогические работники привлекаются  администрацией школы к педагогической и организационной работе в пределах времени, на превышающей средней учебной нагрузки в день.  График работы в каникулы доводится не позднее 2 дней до начала каникул.

5.11.График отпусков составляется администрацией  в соответствии с производственной необходимости школы за 2 недели до начала года с ознакомлением работников и выдачей уведомления.

Учитель к первому дню каждого  учебного года должен иметь рабочий и  календарный тематический план.

Начало работы дежурного технического персонала     согласно утвержденного графика работы не позднее 7 часов 15 минут. 

Дежурный технический персонал   передает дежурство сторожу.

Действия участников образовательного и воспитательного процесса

Посторонние лица могут присутствовать во время урока, в классе (группе) только с разрешения директора школы или его заместителя и согласия учителя.

Вход в класс (группу) после начала урока (занятий) раз­решается в исключительных случаях только директору школы и его заместителю (например: по домашним обстоятельствам, по аварийной ситуации, для объявления изменений в расписа­нии, для вызова учащихся и т.д.).

Не разрешается делать педагогическим работникам за­мечания по поводу их работы во время проведения урока (заня­тий) и в присутствии учащихся.

Взаимоотношения между всеми участниками образова­тельного и воспитательного процесса строятся на взаимоуваже­нии, с соблюдением принципов педагогической этики.

Официально участники образовательного процесса в ра­бочее время обращаются друг к другу на «Вы» и по имени-отче­ству.

Учебная деятельность

Расписание занятий составляется и утверждается ад­министрацией по согласованию с профсоюзным комитетом с учетом обеспечения педагогической целесообразности, соблю­дением санитарно-гигиенических норм и максимальной эко­номии времени учителя на основании учебного плана, обязатель­ного для выполнения.

Педагогическим работникам, там, где это возможно, предусматривается один день в неделю, свободный от уроков, для методической работы и повышения квалификации.

Пропуск, перенос, отмена, сокращение или досрочное окончание уроков, факультативов, кружков, секций и т.д. по усмотрению учителей и учащихся без согласования с админис­трацией не допускается.

В целях обеспечения непрерывности учебного процесса при невозможности проведения учителем занятий по уважи­тельным причинам он должен немедленно поставить в извест­ность об этом администрацию школы.

Выполнение учебного плана является обязательным для каждого учителя. При пропуске занятий по болезни и другим уважительным причинам учитель обязан принять все меры для ликвидации отставания в выполнении учебного плана, а адми­нистрация обязана предоставить возможности для этого, вклю­чая замену занятий, изменение расписания и т.д.

Педагогический работник не имеет права опаздывать на учебные занятия. Учитель должен быть на рабочем месте за 15 минут до начала уроков, учащиеся — за 5 минут. Учитель и уча­щиеся готовятся к уроку до звонка. Появление в классе и подго­товка к уроку после звонка считается нарушением трудовой дис­циплины. Время перемены является рабочим временем админи­стратора, учителя, классного руководителя, воспитателя.

Время урока должно использоваться рационально. Не допускается систематическое отвлечение на посторонние темы. Также не допускается использование перемены для рабочей деятельности.

Учитель не имеет права покидать класс во время учеб­ных занятий или заниматься посторонней деятельностью. Во время учебных занятий учитель несет ответственность за жизнь, безопасность и здоровье учащихся.

Ответственным за ведение классной документации, за оформление личных дел, дневников, за оформление и ведение об­щей части классного журнала является классный руководитель.

Классный журнал заполняется согласно имеющейся в нем инструкции каждым учителем. Записи о проведенных уро­ках делаются в день их проведения. Отсутствие записей перед началом следующих занятий и на момент контроля является нарушением трудовой дисциплины.

Отчеты по ведению журнала и выполнению учебного плана проводятся в сроки, установленные администрацией. Перенос сроков отчета по инициативе учителей (классных руководителей, воспитателей), а также уклонение от них недопу­стимы и являются нарушением трудовой дисциплины.

Перед началом урока учитель проверяет готовность учащихся и класса к уроку. Санитарное состояние учебного по­мещения. В случае, если класс не подготовлен должным обра­зом к занятиям, учитель не должен начинать занятий до приве­дения учебного помещения в полную готовность. Обо всех слу­чаях задержки урока из-за неподготовленности учебного поме­щения учитель должен сообщить в тот же день заведующему кабинетом или администрации школы.

После звонка с урока учитель сообщает учащимся об окончании занятий и дает разрешение на выход из класса.

Учитель несет ответственность за сохранность имуще­ства, чистоту и порядок своего учебного помещения. В случае обнаружения каких-либо пропаж, поломок или порчи оборудо­вания учитель принимает меры по выяснению обстоятельств происшествия и о принятых мерах сообщает администрации.

Каждый учитель, имеющий в учебном помещении обо­рудование и пособия для работы, несет за них материальную ответственность.

Закрепление рабочих мест за учащимися производит классный руководитель по согласованию с директором  каби­нетом. В случае необходимости (дефекты у детей органов зре­ния, слуха) проводится консультация с врачом.

При вызове учащихся для ответа учитель должен по­требовать предъявления дневников.

Оценку, полученную учеником за ответ, учитель объявля­ет классу и заносит ее в классный журнал и дневник учащегося.

Учитель берет классный журнал и возвращает в учительскую по окончании уроков.

Учитель обязан лично отмечать отсутствующих в класс­ном журнале на каждом уроке.

Учитель дает домашнее задание до звонка. Записыва­ет его на доске и следит за записью задания учащимися в своих дневниках.

Учитель обязан записать в классном журнале содержа­ние урока и домашнее задание учащимся.

Учителя обязаны анализировать пропуски занятий учащимися, немедленно принимать меры к выяснению причин пропусков и к ликвидации пропусков по неуважительным причинам. Ни один пропуск не должен оставаться без реакции учи­теля. Организует и координирует работу в этом направлении классный руководитель.

Внеклассная и внешкольная деятельность

Организует и координирует внешкольную деятельность в школе заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Организаторами внеклассной деятельности в классах являются классные руководители.

Классное руководство распределяется администрацией школы исходя из интересов школы и производственной необхо­димости с учетом педагогического опыта, мастерства, индиви­дуальных особенностей педагогических работников и принци­па преемственности.

Классному руководителю предъявляются требования согласно его функциональным обязанностям и квалификаци­онной характеристике.

Деятельность классного руководителя строится соглас­но плану воспитательной работы школы на основании индиви­дуального плана воспитательной работы, составленного при вза­имодействии с учащимися. План классного руководителя не должен находиться в противоречии с планом работы школы.

Вся внеклассная деятельность строится на принципах самоуправления, с учетом интересов учащихся, планом и воз­можностями школы.

Участие учащихся во внеклассных мероприятиях (кро­ме классного часа) не является обязательным.

Проведение внеклассных мероприятий регулируется Советом школы. С заявлениями, предложе­ниями, просьбами в Совет школы обращают­ся как учащиеся, так и педагогические работники.

Учащиеся имеют право самостоятельного выбора вне­классной деятельности. Факультативы, кружки, секции, клу­бы, выбранные в начале года, обязательны для посещения. Ру­ководители факультативов, кружков, секций, клубов несут от­ветственность за сохранение контингента учащихся.

В расписании предусматривается классный час, обя­зательный для проведения классным руководителем и посеще­ния учащихся. Неделя, содержащая общешкольные мероприятия, освобождает от необходимости тематической работы на классном часе в интересах качественной и согласованной под­готовки общешкольных праздников.

Администрация должна быть своевременно информи­рована о переносе или отмене классного часа, невозможности проведения внеклассного мероприятия с обоснованием причин.

В целях обеспечения четкой организации деятельнос­ти школы проведение досуговых мероприятий (дискотек, огонь­ков и т.д.), не предусмотренных планом школы и годовым планом классного руководителя, не допускается.

Классные руководители вносят посильный вклад в про­ведение общешкольных мероприятий, отвечают за свою деятель­ность и свой класс в ходе проведения мероприятий. Присутствие классных руководителей на общешкольных мероприятиях, предназначенных для учащихся его класса, обязательно.

За исключением выпускного вечера, все мероприятия, проводимые школой, должны заканчиваться до 19 часов.

При проведении внеклассных мероприятий со своим классом вне школы классный руководитель (также как и в шко­ле) несет ответственность за жизнь и здоровье детей и обязан обеспечить поддержку от родителей или других педагогов в рас­чете одного человека на 15 учащихся. Для проведения вне­школьных мероприятий  администрация школы назначает от­ветственного (ответственных) за проведение данного меропри­ятия. В его обязанности входит оформление необходимой доку­ментации, проведение инструкции по технике безопасности, непосредственная работа по организации и проведению.

Организация дежурства

Администрация привлекает педагогических работни­ков к дежурству в школе. Дежурство должно начинаться не ра­нее чем за 30 минут до начала занятий и продолжаться не более 30 минут после окончания уроков в школе.

Дежурный класс под руководством дежурного учите­ля и дежурного администратора является в школу к 8 часам 00 мин.

Дежурство начинается с инструктажа , где классный руководитель намечает основные задачи, дает реко­мендации по их реализации и выполнению.

Дежурный администратор вносит свои предложения по организации дежурства, акцентирует внимание на пробле­мах, требующих решения и контроля.

Дежурный учитель по школе приходит за 30 минут до начала занятий. Обязанности дежурного учителя:

•         накануне дежурства провести инструктаж с учащимися класса по дежурству, указать ответственных в столовую и на посты: I, II, III этажи, Школы льная лестница, утром у входа, а так же для проверки санитарного состояния в классах;

•          начало дежурства — за 20 минут до начала занятий;

•          во время дежурства дежурный учитель обязан контроли­ровать дежурство учащихся, обеспечивать чистоту и по­рядок в школе;

•          по окончании дежурства проверить посты, проверить состояние кабинетов.

•         в конце недели дежурный учитель контролирует записи в журнале  учета    дежурства за неделю.

Дежурный учитель координирует деятельность дежур­ных учащихся, отвечает за соблюдение правил техники безо­пасности во время перемен и до начала уроков, контролирует ситуацию и принимает меры по устранению нарушений дис­циплины и санитарного состояния. Обо всех происшествиях немедленно сообщает администрации.

Дежурные закрепляются за определенными в школе постами и отвечают за:

•           дисциплину;

•           санитарное состояние;

•           эстетичный вид своего объекта и прилегающей террито­рии.

Дежурные имеют право предъявлять претензии и до­биваться выполнения Устава школы.

В случае невыполнения учащимися требований дежур­ных, те обращаются с информацией о нарушениях к ответствен­ному за дежурство учащемуся или классному руководителю. Нерешенные их силами проблемы доводятся до сведения дежур­ного администратора.

10. Должностные обязанности:

10.1.Заместитель директора  :

а)составление расписания уроков;

б) составление приказов о допуске, переводе, выпус­ке учащихся, оформляет приказы по воспитательной, учебной, методической, научно-практической работе.

в) проведение соответственно Педсоветов;

г) ознакомление с документами по аттестации уча­щихся, их родителей, учителей;

д) подготовка экзаменационного материала по клас­сам;

е) обеспечение порядка итоговой аттестации:

•        составление графика занятости педагогов в эк­заменационный период (общий), согласование его с ними;

•        составление расписания консультаций, провер­ка своевременного их проведения;

•        составление расписания занятий с учащимися, имеющими задолженности по предметам;

ж) составление аналитической справки, обобщающей итоговую аттестацию в конце экзаменов по всей школе;

з) подготовка и сдача в РОО  документов:

•        на освобождение от итоговой аттестации;

•        на выдачу аттестата с отличием;

•        расписание экзаменов;

и) составляет и корректирует учебные планы, проводит ана­лиз прохождения учебного материала по классам (1 по­лугодие, конец учебного года), осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся (в соответствии с учеб­ным планом и по дням недели);

•          проводит зачисление учащихся по всем классам на основании документов;

•          составляет текущий и перспективный план работы с учи­телями, организует и координирует разработку необхо­димой учебно-методической и нормативно-правовой до­кументации;

•          составляет замены и ведет журнал замещенных уроков;

•          контролирует своевременное начало и окончание уроков;

•          контролирует соблюдение обучающимися Правил для учащихся, участвует в комплектовании классов, прини­мает меры по сохранению контингента учащихся;

•          анализирует итоги успева­емости и прохождения программ;

•          отчитывается перед педагогическим советом об ито­гах внутришкольного процесса;

•          отвечает за состояние информации и оповещение учи­телей;

•          участвует в работе Педагогического совета, в расстанов­ке кадров, работает в аттестационной комиссии;

•          организует работу по соблюдению в образовательном про­цессе норм и правил охраны труда;

•          выявляет обстоятельства несчастных случаев, происшед­ших с работающими, обучающимися;

•          соблюдает этические нормы поведения в школе, в обще­ственных местах, быту, соответствующих общественно­му положению педагога;

отвечает:

а) за комплектование классов с учетом дополнитель­ного набора на 30 августа (составление приказов по учащимся: прибытие, выбытие, перевод в дру­гие классы, зачисление, поездки, поощрения, на­казания);

б) за тарификацию учителей и составление приказов в течение года;

г) за результаты успеваемости;

д) за замены больных учителей  и пода­чу сведений по замене к табелю;

е) за качество обучаемых  (работа с неус­певающими, работа с учащимися, получившими задание на лето, проведение совещаний с учи­телями по успеваемости, итоги за четверти, по про­межуточному контролю);

 контролирует соблюдение Правил внутреннего трудово­го распорядка:

а) приход учителей на работу;

б) приход учащихся в школу;

в) посещение уроков;

г) внешний вид, поведение на уроках, переменах;

д) проверка ведения школьной документации, жур­налов, дневников;

е) проведение мини-совещаний по организационным вопросам (по мере необходимости или по результа­там проведенного контроля);

•           организует УВП в классах;

•           осуществляет систематический контроль за качеством организации учебного процесса, посещает уроки и дру­гие учебные занятия в соответствии со школьными и ин­дивидуальными планами работы, организует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов на различного рода совещаниях;

•           отвечает за организацию, проведение, посещение роди­тельских собраний, принимает родителей по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;

•           составляет замены и ведет журнал замещенных уроков;

•           контролирует соблюдение обучающимися Правил для учащихся, участвует в комплектовании классов, прини­мает меры по сохранению контингента обучающихся;

•           исследует состояние результативность образовательного процесса в инновационном режиме, создает условия для развития образовательных программ;

•     проектирует инновационные процессы в школе, разра­батывает целевые исследовательские программы;

•          осуществляет научно-методическое руководство и коор­динацию деятельности научно-методического совета шко­лы, творческих исследовательских коллективов учителей, психологической и социологической служб школы;

•          обобщает результаты инновационной работы, организу­ет распространение опыта через проведение семинаров, конференций, Педсоветов, открытых уроков;

•          организует теоретические семинары, лекции, тренинги по актуальным психолого-педагогическим проблемам;

•          курирует повышение квалификации учителей через кур­совую подготовку, самообразование;

•          осуществляет связи с общественностью и средствами мас­совой информации в районе для освещения целей и дос­тижений школы;

•          организует участие школы в мероприятиях ;

•          обеспечивает преемственные связи школы с вузами;

•          осуществляет общее руководство работой по диагности­ке уровня воспитанности, образованности и развития учащихся, профессионального мастерства в целом;

•          разрабатывает нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность школы.

•          руководит работой циклового МО;

•         планирует работу в соответствии с годовым общешкольным планом по направлениям: методическая работа, контроль над уровнем обученности по предметам, анализ и контроль уровня преподавания;

•          посещает уроки учителей с целью оказания методичес­кой помощи, обобщения опыта работы;

•          организует на научно-исследовательскую де­ятельность учащихся и учителей;

•         курирует организацию и качество обучения учащихся III ступени в профильных классах;

•          организует открытые уроки, обмен педагогическим опы­том, методическую помощь и взаимопомощь учителей;

•          участвует в расстановке и аттестации педагогических кадров;

•          организует разработку срезовых и контрольных работ, те­сты по уровням ЗУН, развитию учащихся по предметам в соответствии с планом ВК.

•           представляет к 20 числу каждого месяца табель учета рабочего времени педагогического персонала.

•           вносит предложения директору о стиму­лировании работы работников школы.

•           организует подготовку документации совместно с Управляющим Советом подготовки документации для выплаты стимулирования.

•          оформляет приказы по учебно- воспитательной, методической, научно-практической работе.

Воспитательная работа:

•          осуществляет анализ (оперативный и итоговый) воспи­тательной работы в школе;

•          планирует воспитательную работу в школе совместно с классными руководителями и воспитателями;

•         составляет график дежурства на этажах;

•          отвечает за организацию, проведение, посещение роди­тельских собраний, принимает родителей по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;

•          составляет расписания  круж­ковых занятий

•          организует и контролирует внеклассную работу по пред­метам ;

•          планирует работу в соответствии с годовым общешкольным планом по направлениям:  анализ и контроль уровня воспитания, вне­урочная деятельность:

а) внеурочную воспитательную работы с учащимися;

б) работу органов ученического самоуправления;

в) работу ученических коллективов старшеклассников;

г) деятельность, направленную на удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей уча­щихся в кружках, клубах, научных обществах;

д) общественно-полезную деятельность; е) коллективную досуговую деятельность; ж) спортивные, туристические, оздоровительные ме­роприятия;

•          организует работу школьного информационного Школы ;

•          организует дежурство классов по школе и генеральную уборку школы и территории;

•          организует работу по правилам дорожного движения;

•          работает с учащимися, требующими особого педагогичес­кого внимания;

•          организует летний отдых учащихся;

•          устанавливает распорядок работы, режим кружков, сек­ций, научных и других обществ и прочих добровольных объединений учащихся;

•          оказывает методическую помощь молодым специалистам;

•          оказывает методическую помощь классным руководителям;

•          выявляет, изучает, обобщает и распространяет передо­вой педагогический опыт;

•          организует педагогическое просвещение родителей;

•          устанавливает связи с внешкольными детскими учреж­дениями;

•          организует работу с учащимися по месту жительства;

•          организует работу и связь с общественными организа­циями:

а) комиссиями содействия семье и школе;

б) инспекцией по делам несовершеннолетних;

•          организует внутришкольный контроль за состоянием воспитательной работы в школе и уровнем воспитаннос­ти учащихся;

•          проводит показательные общешкольные мероприятия (1 раз в четверть) с целью повышения методического уров­ня классных руководителей и воспитателей;

•          участвует в работе коллегиальных органов управления школой;

•          инструктирует классных воспитателей и классных ру­ководителей по вопросам организации воспитательной работы;

•          заключает временные и постоянные договоры с обще­ственными и другими внешкольными организациями и лицами о сотрудничестве области осуществления воспитательной работы;

•          вносит директору предложения об использовании бюд­жетных и привлеченных средств, отпущенных на вос­питательную работу и стимулирование кадров;

•          представляет интересы школы и общественных вне­школьных организаций.

•         работает в режиме ненормированного рабочего дня по гра­фику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

•         самостоятельно планирует свою работу на каждый учеб­ный год и каждую учебную четверть. План работы утверждает­ся директором школы не позднее пяти учебных дней с начала планируемого периода;

•         предъявляет директору письменный отчет о своей дея­тельности объемом не более пяти машинописных страниц в те­чение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

•         получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знако­мятся под расписку с соответствующими документами;

•         визирует приказы директора школы по вопросам органи­зации учебно-воспитательного процесса;

•         систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работника­ми школы, заместителем директора школы по административ­но-хозяйственной работе;

•         исполняет обязанности директора школы в период его временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодатель­ством о труде и Уставом школы на основании приказа директо­ра или приказа руководителя муниципального органа управле­ния образованием, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам.

 

1.1.Преподаватель-организатор ОБЖ назначается и освобождается от должности директором Школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности преподавателя-организатора ОБЖ его обязанности могут быть возложены на любого педагога или старшего вожатого. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора Школы, изданного с соблюдением требований законодательством о труде.
1.2.Преподаватель-организатор ОБЖ должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет на педагогических, научных или руководящих должностях.
1.3.Преподаватель-организатор ОБЖ подчиняется непосредственно директору Школы.
1.4.Преподавателю-организатору ОБЖ непосредственно подчиняются:
- во время занятий по ГО, командно-штабных, тактико-специальных учений и других мероприятий по ГО все сотрудники Школы.
1.5.В своей деятельности преподаватель-организатор ОБЖ руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, решениями правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при чрезвычайных ситуациях; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами Школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Преподаватель-организатор ОБЖ соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

Функции

Основными направлениями деятельности преподавателя-организатора ОБЖ являются:
2.1.Организация подготовки функционирования Школы в случае чрезвычайных ситуаций.
2.2.Руководство деятельностью сотрудников и учащихся Школы в случае чрезвычайных ситуаций.
2.3.Установление контактов с внешними организациями, способными оказать содействие Школе при подготовке к функционированию в чрезвычайных ситуациях и во время этих ситуаций.

Должностные обязанности

Преподаватель-организатор ОБЖ выполняет следующие должностные обязанности:
3.1.Анализирует:
-проблемы жизнедеятельности Школы в случае чрезвычайных ситуаций с учетом местных условий, актуальные и перспективные потребности Школы в средствах индивидуальной защиты и защитных сооружениях.
3.2.Прогнозирует:
-последствия запланированных мероприятий по вопросам деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций:
-тенденции изменения ситуации в обществе и в промышленности для корректировки стратегии деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций.
3.3.Планирует и организует:
-учебные, факультативные и внеурочные занятия по основам безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;
-занятия по ГО с работниками Школы;
-медицинское обследование юношей допризывного и призывного возраста для приписки и к военкоматам совместно с учреждениями здравоохранения;
-сбор и накопление информации об объектах, могущих представлять опасность для Школы в случае чрезвычайных ситуаций;
-систему внешних связей Школы, необходимых для успешного осуществления деятельности Школы в случае чрезвычайных ситуаций.
3.4.Координирует:
-совместную деятельность сотрудников Школы и привлекаемых представителей сторонних организаций во время чрезвычайных ситуаций и во время проведения командно-штабных, тактико-специальных учений и других мероприятий по ГО.
3.5.Руководит:
-деятельностью учащихся и сотрудников школы во время чрезвычайных ситуаций.
3.6.Контролирует:
-содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;
-резусное обеспечение строительства защитных сооружений в загородной зоне;
-выполнение принятых решений по вопросам строительства защитных сооружений.
3.7.Корректирует:
-план ГО Школы с учетом развития инфраструктуры вблизи школы.
3.8.Разрабатывает:
-план ГО Школы;
-структуру формирований ГО Школы и план их деятельности в случае чрезвычайных ситуаций.
3.9.Консультирует:
-участников образовательного процесса по вопросам действий в условиях чрезвычайных ситуаций.
3.10.Принимает участие в:
-планирование и проведение мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и сотрудников Школы;
3.11.Осуществляет:
-проведение практических занятий и тренировок по действию обучающихся и сотрудников Школы в условиях чрезвычайных ситуаций;
-ведение учета военнообязанных в Школе и представление соответствующей отчетности в военкоматы;
-взаимодействие с заинтересованными учреждениями и организациями.
3.12.Обеспечивает:
-содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности;
-создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности жизнедеятельности при проведение занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки;
-сохранность имущества ГО.

Права

Преподаватель-организатор ОБЖ имеет право в пределах своей компетенции:
4.1.Принимать участие:
-в разработке стратегии развития Школы, в создании соответствующих стратегических документов;
-в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов деятельности Школы в чрезвычайных ситуациях;
-в разработке положений о формированиях ГО, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
-в ведение переговоров с партнерами Школы по вопросам ее деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций.
4.2.Устанавливать от имени Школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать подготовке и деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций.
4.3.Проводить приемку работ, связанных с подготовкой Школы к функционированию в условиях чрезвычайных ситуаций, выполненных по заказу Школы различными исполнителями (как из числа школьных работников, так и из сторонних организаций).
4.4.Давать обязательные распоряжения сотрудникам Школы во время проведения замятий по ГО и в чрезвычайных ситуациях.
4.5.Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
4.6.Повышать свою квалификацию.

Ответственность

5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка Школы, законных распоряжений директора Школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, преподаватель-организатор ОБЖ несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5.2.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, преподаватель-организатор ОБЖ может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации занятий по основам безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовке преподаватель-организатор ОБЖ привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.4.За виновное причинение Школе и (или) участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей преподаватель-организатор ОБЖ несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

Взаимоотношения. Связи по должности

Преподаватель-организатор ОБЖ:
6.1.Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором Школы.
6.2.Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором Школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
6.3.Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.
6.4.Получает от директора Школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.5.Визирует приказы директора Школы по вопросам организации деятельности Школы в условиях чрезвычайных ситуаций и проведению мероприятий ГО.
6.6.Систематически обменивается информацией по вопросам, входящих в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора Школы.
6.7.Информирует администрацию школы о возникших трудностях при подготовке Школы к функционированию в условиях чрезвычайных ситуаций.
6.8.Исполняет обязанности директора Школы и его заместителя в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. д.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом Школы на основании приказа директора.
6.9.Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

 

 

Должностные обязанности социального педагога

 

 

1.      Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ПРИКАЗ от 14 августа 2009 г. N 593 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ», тарифно-квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995г. №92.

1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Социальный педагог подчиняется непосредственно директору школы.

1.4. В своей деятельности социальный педагог должен руководствоваться:

- Конституцией РФ; - законом РФ «Об образовании»;

- Типовым положением об общеобразовательном учреждении;

- Семейным кодексом РФ; - указами Президента РФ, нормативными актами Правительства РФ,

- административным, трудовым и хозяйственным законодательством;

- правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

- Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

1.5. Социальный педагог должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка.

2. Должностные обязанности.

Социальный педагог:

2.1.Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся.

2.2. Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни.

2.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

2.4. Выступает посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

2.5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.6. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.

2.7. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

2.8. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

2.9. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

2.10. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.11. Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской.

2.12. Обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

2.13. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

2.14. Участвует в работе педагогических, методических советов,  в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся.

2.15. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.16. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.17. Социальный педагог,  при    перевозке  детей :

а) обязан:

•          иметь при себе документы, необходимые при перевозке детей;

•         не допускать перевозки в салоне посторонних лиц, отсутствующих в списке.

•         производить перевозку учащихся на учебные занятия в школу и по окончании занятий домой;

б) перед выездом проверить состав учащихся посписочно и обеспечить безопасную посадку на установленном месте;

в) при отсутствии учащегося принять необходимые меры выявлении о месте и причины его отсутствия, в случаях угрозы безопасности жизнедеятельности сообщить администрации;

г) обеспечить выполнение всех статей Правила дорожного движения, где говорится о перевозке людей в транспортном средстве;

д) высадку и посадку производить только на установленных и в безопасных местах при движении по маршруту и вне маршрута;  удостовериться, что высаженные находятся в безопасной зоне для дальнейшего передвижения;

е) своевременно и добросовестно вести всю документацию,

ж)при любых изменениях в маршруте, погодных условий, при всех нарушениях правил поведения и других случаях, которые могут подвергнуть несчастные случаи- провести с учащимися внеплановые инструктажи;

з) постоянно усовершенствовать навыки знаний безопасности движения с учетом внесения изменений в ПДД;

и) соблюдать нормы этического поведения в транспорте и в образовательном учреждении;

й) работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36 часов рабочей недели.

 

3. Должен знать:

3.1. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

3.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

        3.3. Конвенцию о правах ребенка;

        3.4. Требования  с ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

        3.5. основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику;

        3.6. педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;

        3.7. основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены;

        3.8. социально-педагогические и диагностические методики;

        3.9. методы и способы использования образовательных технологий;

       3.10. современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

       3.11. основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

      3.12. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

     3.13. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п.;

     3.14. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

     3.15. правила по охране труда и  пожарной безопасности.

4.Права

Социальный педагог имеет право в пределах своей компетенции:

      4.1. присутствовать:

- на любых мероприятиях, проводимых с обучающимися, предупредив об этом педагога не позднее, чем накануне (без права входить в помещение после начала мероприятия и делать педагогу замечания);

     4.2. давать:

- обязательные распоряжения классным воспитателям, воспитателям (ГПД), классным руководителям;

     4.3. принимать участие в:

- разработке социальной политики и стратегии развития школы, в создании соответствующих стратегических документов;

- разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной адаптации учащихся;

- разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной адаптации учащихся, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;

- ведении переговоров с партнерами школы по проектам и программам социальной адаптации учащихся;

- в принятии решений Педагогического совета и любых других коллегиальных органов управления;

    4.4. вносить предложения:

- о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами социальной адаптации учащихся;

- о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов и программ социальной адаптации учащихся;

    4.5. устанавливать от имени школы:

- деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной адаптации учащихся;

   4.6. запрашивать:

- для контроля и внесения корректив рабочую документацию классных воспитателей, воспитателей (ГПД), классных руководителей по вопросам социальной адаптации;

- у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

   4.7. приглашать:

- от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об особенностях социальной адаптации их детей;

    4.8. контролировать и оценивать:

- ход и результаты проектов и программ социальной адаптации учащихся, налагать вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

     4.9. требовать:

- от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ социальной адаптации учащихся (носящих обязательный характер);

    4.10. повышать: - свою квалификацию.

5. Ответственность

     5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, социальный педагог несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, социальный педагог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

    5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил социальный педагог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей Инструкцией, социальный педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

 6. Взаимоотношения. Связи по должности

Социальный педагог:

    6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

    6.2. планирует свою работу на каждый учебный год под руководством своего непосредственного руководителя. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

    6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждого учебного года;

    6.4. получает от директора школы, заместителя директора и УВР информацию нормативно-правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    6.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы;

    6.6. информирует администрацию школы о трудностях, возникших на пути осуществления проектов и программ социальной адаптации учащихся.

7. Требования к квалификации.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Настоящая характеристика разработана на основе квалификационной характеристики соцпедагога  образовательного учреждения, утверждённой приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»

Должностная инструкция учителя начальных классов

 

 

1. Общие положения

 

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

 

1.2. Учитель начальных классов назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

 

1.3. Учитель начальных классов должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

 

Лицо, не имеющее специальной подготовки или стажа работы, но обладающее достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющее качественно и в полном объеме возложенные на него должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, может быть назначено на должность учителя начальных классов так же, как и лицо, имеющее специальную подготовку и стаж работы.

 

1.4. Учитель начальных классов должен знать:

 

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-Конвенцию о правах ребенка;

-основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на ступени начального общего образования;

-педагогику, психологию, возрастную физиологию;

-школьную гигиену;

-методику преподавания предметов;

-программы и учебники по преподаваемым предметам, отвечающие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее по тексту ФГОС);

-требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

- методику воспитательной работы;

 

-требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

-средства обучения и их дидактические возможности;

-основы научной организации труда;

-нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

-теорию и методы управления образовательными системами;

-современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

-методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

-технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-основы экологии, экономики, социологии;

-трудовое законодательство;

-основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-правила по охране труда и пожарной безопасности.

 

 2. Функции

Основными направлениями деятельности учителя начальных классов являются:

 

2.1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся;

2.2. обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям новых ФГОС;

2.3. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры;

2.4. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

 

 3. Должностные обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

 

3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

3.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

3.5. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня начального общего образования. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС.

3.6. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предметам (курсам, программам), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

3.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

3.9. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеурочной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие.

3.10. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

3.11. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей обучающихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы обучающихся.

3.12. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

3.13. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1–4-х классах к следующему уроку.

3.14. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

3.15. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

3.16. Хранит тетради контрольных работ обучающихся в течение учебного года.

3.17. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями (законными представителями) внеклассное чтение обучающихся.

3.18. Обеспечивает включение обучающихся в различные формы внеучебной деятельности.

3.19. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (законными представителями).

3.20. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе.

3.21. Участвует в деятельности Педагогического и иных советов школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3.22. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

3.23. Осуществляет связь с родителями (законными представителями).

3.24. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

 4. Права

4.1. Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

4.2. Учитель начальных классов имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения обучающимися.

 5. Ответственность

5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель начальных классов несет ответственность за:

-реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

-жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

-нарушение прав и свобод обучающихся;

-выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;

-безопасное проведение образовательного процесса;

-принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

-проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа обучающихся по охране и безопасности труда;

-организацию изучения обучающимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;

-осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

5.2. В случае нарушения Устава школы, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель начальных классов подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 Трудового кодекса Российской Федерации.

5.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель начальных классов может быть уволен по п. 2 части первой ст. 336 Трудового кодекса Российской Федерации.

6. Связи по должности

Учитель начальных классов:

6.1. Работает в режиме выполнения объема учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.

6.2. В период каникул, не совпадающих с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы.

6.3. Получает от директора школы и заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

10.2.   ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ учителя-предметника в соответствии с требованиями ФГОС ООО

1. Общие положения

1.1.Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Федеральным Законом Российской          Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Трудовым Кодексом РФ, на основе квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

1.2. Учитель назначается и освобождается от должности директором учреждения. На период отпуска и временной нетрудоспособности учителя его обязанности могут быть возложены на другого учителя. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора учреждения, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3.Требования к квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.     1.4. Учитель подчиняется непосредственно заместителям директора.

1.5. В своей деятельности учитель-предметник руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федераации», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее по тексту ФГОС ООО) и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении; трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами учреждения  (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции

Учитель-предметник выполняет следующие функции:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований  ФГОС НОО, ФГОС ООО, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием уроков, обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС НОО, ФГОС ООО, и несет ответственность за их реализацию.

2.2. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития обучающихся, выявляет их образовательные запросы и потребности, ведет сбор данных о планах и намерениях обучающихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах, помогает обучающимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ (в соответствии с ФГОС НОО,   ФГОС ООО);

2.3. Обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе на своих уроках и других видах деятельности с обучающимися.

3. Должностные обязанности

Учитель-предметник выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ с учетом требований ФГОС ООО, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

3.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ с учетом требований ФГОС ООО и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

3.5. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня основного общего образования. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС ООО.

3.6. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предметам (курсам, программам), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

3.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

3.9. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников.

3.10. Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей согласно локальному акту школы.

3.12. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

3.13. Проверяет контрольные и практические работы к следующему уроку.

3.14. Выставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

3.15. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

3.16. Хранит тетради контрольных работ обучающихся в течение учебного года.

3.17. Следит за успеваемостью обучающихся по своему предмету и выполнением домашнего задания.

3.18. Организует совместно с библиотекарем Школы внеклассные мероприятия по своему предмету в период проведения декад методических кафедр. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности по своему предмету.

3.19. Работает в тесном контакте с другими учителями-предметниками, классным руководителем, социальным педагогом и родителями (законными представителями).

3.20. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

3.21. Обеспечивает составление установленной отчетной документации и ее своевременное представление администрации школы.

3.22. Обеспечивает сохранность оборудования мебели и санитарного состояния закрепленного помещения, а также любого другого помещения, в котором учитель проводит какие-либо мероприятия с учащимися.

3.23. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе.

3.24. Принимает участие в работе Педагогических советов, методических кафедр, семинаров, конференций, совещаний, конкурсов и т.п. муниципального, регионального и Всероссийского уровней.

3.25. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

3.26. Осуществляет связь с родителями (законными представителями).

3.27. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.28. Обрабатывает персональные данные учащихся без использования средств автоматизации, руководствуясь законами и внутришкольными документами в области ПДн.

4. Права

Учитель-предметник имеет право:

4.1. На материально- технические условия, необходимые для введения ФГОС ООО и реализации основной образовательной программы основного общего образования;

4.2. Брать на себя ответственность за достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов, за эффективную реализацию программ, формирование УУД, социализации, профориентации, воспитания, здоровьесбережения, коррекционной работы.

4.3. Выбирать: и использовать в своей работе методики обучения, учебные пособия и материалы, учебники, методы и систему промежуточной аттестации (с пояснительной запиской), утвержденные школой.

4.4. Принимать участие: в разработке программы развития школы; в разработке учебного плана и основной образовательной программы школы;  в принятии решений Педагогического совета и любых других школьных коллегиальных органов управления; присутствовать на  заседаниях комиссии по распределению стимулирующих выплат;

4.5 Приглашать: - от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об учебных успехах и проблемах их детей, нарушениях их детьми Правил поведения для обучающихся, Устава школы;

4.6. Повышать свою квалификацию.

4.7. Представлять материалы для публикации в педагогических и методических пособиях, сборниках для размещения в СМИ, на сайте школы и т.д.

 

5. Ответственность

5.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель-предметник  несет ответственность:

·                 за реализацию не в полном объеме образовательных программ;

·                 за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

за нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами школы:

·                 за выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";

·                 за безопасное проведение образовательного процесса;

·                 за принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства Школы о несчастном случае;

·                 за проведение инструктажа обучающихся  по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;

·                 за организацию изучения обучающимися  правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;

·                 за осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

5.2. В случае нарушения Устава МБОУ СОШ № 6, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора Школы учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса учитель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей Инструкцией, учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

5.5.За разглашение персональных данных учащихся и их законных представителей, а также конфиденциальной информации в соответствии с законодательством.

 

6. Связи по должности

Учитель начальных классов:

6.1. Работает в режиме выполнения объема учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.

6.2. В период каникул, не совпадающих с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы.

6.3. Получает от директора школы и заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

    

10.3. Классный руководитель:

•          содействует созданию благоприятных условий для инди­видуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносит необходимые корректи­вы в систему их воспитания;

•          осуществляет изучение личности обучающегося, его склонностей, интересов;

•          создает благоприятную микросреду и морально-психоло­гический климат для каждого обучающегося;

•         способствует развитию общения; помогает обучающему­ся решать проблемы, возникающие в общении с товари­щами, учителями, родителями;

•          направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося;

•          осуществляет помощь обучающимся в учебной деятель­ности;

•          содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему ученических объедине­ний, организуемых в школе;

•          организует общественно-полезный труд;

•          в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни обновляет содержание жизнеде­ятельности коллектива класса (группы);

•          соблюдает права и свободы обучающихся, несет ответствен­ность за их жизнь, здоровье и безопасность в период обра­зовательного процесса и внеклассных мероприятий;

•          работает в тесном контакте с учителями, родителями (ли­цами, их заменяющими);

•          ведет установленную документацию, работая с классами 4 часа в неделю.

 

•         10.4  Документация и отчетность классного руководителя и вос­питателя.

•          классный журнал;

•          план воспитательной работы с классным коллективом;

•          дневники учащихся (для классных руководителей);

•          личные дела учащихся;

•          социометрия (1 раз в год);

•          психолого-педагогические карты учащихся:

•          для классных руководителей — 3 анкеты в год;

•          для воспитателей — не менее;

•          папки с разработками воспитательных мероприятий (на цифровых, электронных или бумажных носителях).

10.5 .Итоги деятельности классного руководителя (воспитателя) в течение года подводятся по результатам:

•          анализа плана ВР;

•          анализа анкет, данных учащихся в конце года;

•          анализа материалов собеседования с классным руково­дителем (воспитателем) в конце года по должностным обя­занностям;

•          анализа материалов посещения руководством школы вос­питательных мероприятий в течение года;

•          анализа участия классов в общешкольных мероприятиях.

•         Каждый месяц

Посещение уроков в своем классе (классный руководитель).

Консультации у школьного психолога.

Сбор денег на нужды класса производить родительским активом (питание, билеты в театр и т.д.).

Встреча с родительским активом (по необходимости).

Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

•         Оформление классного журнала и сдача документации завучам по итогам четверти, по итогам года.

•         Семинар-учеба классных руководителей и классных вос­питателей.

•         Анализ выполнения плана работы на четверть, коррек­ция плана ВР на новую четверть.

•         Проведение родительского собрания.

•         Циклограмма для классного руководителя (воспитателя).

Ежедневно

•         Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутству­ющим.

•         Организация дежурства в кабинете.

•         Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно 

•         Проверка дневников учащихся.

•         Проведение мероприятий в классе (по плану).

•         Работа с родителями (по ситуации).

•         Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

•         Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

•         Для классных воспитателей: посещение уроков не менее трех в день.

Один раз в год

1.Оформление личных дел учащихся.

2. Оформление классного журнала и сдача документации завучам по итогам года.

3.Анализ и составление плана работы класса.

Проведение открытого мероприятия.

5.Статистические данные класса (с учетом социализации выпускных классов - на 1 сентября).

10.6. Заведующий учебными мастерски­ми, учитель труда:

•          совместно с заместителем директора школы по учебной части организует учебный  процесс;

•          обеспечивает мастерские оборудованием, инструмента­ми и материалами;

•          организует наладку и ремонт оборудования мастерских;

•          производит заточку инструментов;

•         несет ответственность за сохранность вверенных ему ма­териальных ценностей.

10.7. Заведующий учебным кабинетом:

•          обеспечивает правильное использование кабинета в со­ответствии с учебной программой;

•          принимает меры по оборудованию и пополнению каби­нета учебными пособиями;

•          принимает меры по уходу и ремонту за имеющейся мебе­лью и оборудованием кабинета;

•          несет материальную ответственность за сохранность имеющегося в ка­бинете мебели и оборудования,

10.8. Заведующий учебно-опытным участком назначается директором школы, как правило, из числа учителей биологии.

Заведующий учебно-опытным участком:

•          составляет планы работы на участке;

•          принимает меры по обеспечению его посевными матери­алами и необходимым инвентарем;

•          организует дежурство учащихся (включая летнее время) на участке;

•          несет ответственность за сохранение участка.

10.9. Библиотекарь:

•          помогает учащимся в выборе литературы и учит их пользоваться книгой;

•          совместно с учителями руководит внеклассным чтением;

•          пропагандирует книги среди учащихся, их родителей и работников школы;

•          принимает меры по пополнению фонда художественной, методической, учебной литературы;

•          несет ответственность за сохранность библиотечного фонда.

10.10. Учителя химии, биологии, физики при проведении лабораторных работ:

•          своевременно подготавливает оборудование и аппарату­ру для лабораторных» практических и демонстрацион­ных работ;

•          отвечает за соблюдение правил техники безопасности при подготовке и проведению экспериментов и демонстраций;

•          содержит в чистоте и порядке оборудование и помеще­ния кабинета и вспомогательных помещений;

•          организует систематизацию и хранение учебного оборудования;

•          несет ответственность за содержание в порядке вверен­ного ему оборудования;

10.11. Документовед:

•          ведет делопроизводство, статистический учет и архив школы;

10.12.  Уборщица служебных помещений:

•         обеспечивает санитарное состояние закрепленного за ней участка;

•          уборщицы в пределах установленной для них продолжи­тельности рабочего дня могут привлекаться: при отсут­ствии должности гардеробщика, к работе по охране верх­ней одежды; к выполнению обязанностей курьера; к выполнению  хозяйствен­ных поручений по школе; к охране школы.

10.15. Должностная инструкция  воспитателя  дошкольной группы общеразвивающей  направленности

 

     Настоящая должностная инструкция разработана  в соответствии с положениями  действующего Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных актов, регулирующих трудовые  правоотношения в Российской Федерации на основе « Квалификационных характеристик должностей работников образования (приказ  министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761н от 26.08.2010г. с изменениями, внесёнными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448  и в соответствии с федеральным государственным  образовательным стандартом дошкольного образования ( приказ Министерства образования  и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г.  № 1155.

1. Общие положения

1.1. Должность « воспитатель» относится к категории педагогических работников.

1.2. Воспитатель принимается на должность и увольняется приказом  директора учреждения на основании  заключённого с работником трудового договора  (эффективного контракта).

1.3. Воспитатель непосредственно подчиняется заместителю директора (если данная должность предусматривается штатным расписанием Школы ), курирующим вопросы образовательной деятельности.

1.5.Во время отсутствия  воспитателя его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора  Школы . Данное лицо приобретает соответствующие права и несёт ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

1.6.Воспитатель координирует  деятельность младшего воспитателя, помощника воспитателя.

1.7. Воспитатель работает по графику, утверждённому директором  Школы . С нагрузкой на одну ставку 36 часов в неделю.

1.8. Требования к квалификации.

1.8.1.На  должность воспитателя назначается  лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

      1.8.2. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.

1.9. Воспитатель должен знать.

-  приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

 - Конвенцию о правах ребенка;

 - педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию;

- санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в дошкольных организациях;

- методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников;

 -  педагогическую этику;

 -  теорию и методику педагогической  работы, содержание основной  образовательной  программы,  организациию свободного времени обучающихся, воспитанников;

 - методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

-  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

 -  основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

 - кодекс профессиональной этики педагога.

 - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

 -  правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

 -  правила по охране труда и пожарной безопасности;

 - основы доврачебной помощи.

2. Функции.

2.1.Руководство для работника, занимающего должность « воспитатель», выдвигает следующие цели:

 - обучение и воспитание детей в интересах личности, общества, государства и достижение воспитанником определённых  государством требований  образования и их направленности в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом и его целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования;

 -   осуществление деятельности, направленной на формирование всестороннего, полноценного развития детей, социализации и раскрытия их творческих способностей.

На воспитателя возлагаются следующие функции:

 2.2. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2.2.  Воспитание, обучение, развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей

2.3.  Анализ, планирование и осуществление воспитательно – образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в Центре.

2.4. Содействие социализации воспитанников.

2.5. Обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

3. Должностные  обязанности

 Для выполнения  возложенных на него функций воспитатель обязан:

3.1. Обеспечивать выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей» в Центре, соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенических норм и требований.

3.2.Осуществлять образовательную и воспитательную работу с детьми в  соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).

3.3. Осуществлять тщательный присмотр  за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников в помещениях Школы , на прогулке, экскурсиях  в период образовательного процесса, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.

3.4. Обеспечивать эмоциональное благополучие через  непосредственное общение с каждым ребёнком, уважительное отношение к каждому ребёнку, к его чувствам и потребностям.

3.5. Осуществлять изучение личности обучающихся воспитанников, их склонностей, интересов, поддерживать индивидуальность и инициативу детей, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

3.6. Способствовать развитию общения обучающихся воспитанников, коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками.

3.7. Осуществлять помощь воспитанникам  в разных видах деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего  требованиям ФГОС ДО.

3.8. Способствовать социализации, формированию общей культуры личности.

3.9. Использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения.

3.10.На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога и других специалистов Школы , планировать  и проводить с воспитанниками коррекционно – развивающую работу (с группой, подгруппой, индивидуально), отслеживать динамику развития каждого  ребёнка.

3.11. Способствовать проявлению интереса у воспитанников к определённым видам деятельности, содействовать получению дополнительного образования обучающихся воспитанников через систему кружков, секций, семейных клубов, объединений, организуемых  Школы .

3.12.Соблюдать режим дня воспитанников. Организовывать  работу по самообслуживаию, соблюдению правил безопасности и охране жизни воспитанниками в соответствии с их возрастными особенностями.

3.13. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников в т. ч. с помощью электронных форм. Следить за состоянием здоровья воспитанников в группе  совместно  со старшей медицинской сестрой Школы , регулярно проводить комплекс мероприятий, способствующих укреплению здоровья, психофизического развития воспитанников, осуществлять гигиенический уход за детьми раннего и младшего возраста. Особое внимание воспитатель должен  уделять детям в период адаптации и пришедшим воспитанникам  после болезни.

 3.14. Планировать и осуществлять воспитательно – образовательную деятельность в соответствии с основной образовательной программой Школы  в тесном контакте с  другими воспитателями, специалистами Школы , родителями (законными представителями). Координировать деятельность  младшего воспитателя  в рамках  единого воспитательно – образовательного процесса.

3.15. Участвовать  в работе педагогических, методических советов, объединений, творческих и проблемных групп,  а также в методической работе в различных  формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, досуговых, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной образовательной программой и годовыми задачами Школы .

3.16. Проводить методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и обучения воспитанников.

3.17. Строить отношения с воспитанниками и родителями (законными представителями) на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка, проявлять выдержку и педагогический такт в общении  с воспитанниками и их родителями ( законными представителями). Обеспечивать регулярное информирование родителей( законных представителей) о состоянии здоровья, плановых прививках  и  успехах их детей.

3.18. Осуществлять работу по созданию в группе развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.

3.19. Осуществлять подготовку  к проведению занятий в соответствии с планированием, используя пособия, периодические издания, методическую литературу и  дидактические материалы методического кабинета.

3.20.  Принимать участие в подготовке воспитанников к праздникам, концертам, принимать участие в украшении помещений Школы , готовить групповые помещения к началу учебного года.

3.21.Регулярно информировать руководителя, старшую медицинскую сестру об изменениях в состоянии воспитанника. Сообщать об отсутствующих воспитанниках, выяснять причину отсутствия, строго вести табель учёта  посещаемости воспитанников, следить за своевременной оплатой родителями (законными представителями)  за содержание ребёнка в Центре.

3.22.Осуществлять связь с родителями (законными представителями) по вопросам воспитания ребёнка, привлекать их  к активному сотрудничеству с Школы , в том числе обеспечивать требования по созданию развивающей предметно – пространственной  среды и других необходимых условий в  группе и на участке для  качественной реализации основной  образовательной  программы Школы .

 3.23. Ежедневно вывешивать  в приёмной группы меню с нормой   выхода  блюд.

3.24. Проводить совместно с младшим воспитателем маркировку мебели, белья, полотенец, кроватей, горшков, посуды.

3.25. Не оставлять воспитанников без присмотра.

3.26.Неукоснительно соблюдать  Правила внутреннего трудового распорядка, Кодекс профессиональной этики педагога  и другие локальные акты учреждения.

3.27.Совместно с органами самоуправления проводить работу по  созданию  и поддержанию положительного имиджа Школы , активно  пропагандировать здоровый образ жизни.

3.28.Периодически обновлять тематические стенды группы, наглядную информацию для родителей ( законных представителей).

3.29. Непрерывно следить за ростом своего профессионального мастерства,  в установленном порядке проходить аттестацию педагогических работников; на различных уровнях представлять коллегам, родителям   опыт своей  педагогической  деятельности .

3.30. Проходить медицинские осмотры  по графику в нерабочее время.

3.31.В случае возникновения чрезвычайной ситуации воспитатель обязан сообщить заведующему, старшей медсестре и  при необходимости уметь оказать доврачебную помощь.

3.32. Своевременно и  качественно вести обязательную документацию.

 3.33. В конце рабочей смены оставлять своё рабочее место, групповые помещения в образцовом  порядке, смену сдавать лично второму воспитателю, детей передавать по списку, оговаривая все произошедшие ситуации.

 3.34.  Нести ответственность за сохранность мебели, оборудования и иного  вверенного ему имущества Школы .

 3.35. Выполнять решения педагогических советов, требования руководителя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья воспитанников.

4. Права

Воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:

4.1. Участвовать в управлении Школы  в порядке, определённом Уставом Школы .

4.2.Принимать участие:

- во  всех  смотрах -  конкурсах Школы , района и области;

- в инновационной деятельности Школы ;

 - в семинарах, практикумах, тренингах,  организуемых на базе Школы , ресурсного Школы  и др.;

4.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

       4.4. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

      4.5. Самостоятельно выбирать  и использовать методики, технологии образовательного процесса, учебные пособия и материалы.

      4.6. Вносить предложения:

      -    по улучшению условий труда для включения в соглашение по охране труда;

      -   об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;

      -   по совершенствованию воспитательно – образовательной работы, улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.

      4.7. Доводить до сведения администрации сведения обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность воспитанников.

      4.8.  Пользоваться всеми правами, касающимися режима рабочего времени, времени отдыха, отпусков,  социального обеспечения, которые установлены учредительными документами  т трудовым законодательством.

4.9.   Повышать свою квалификацию:

    -  обучаться на курсах повышения квалификации;

    -  знакомиться с новыми педагогическими разработками;

       -   получать консультативную помощь от старшего воспитателя, педагога психолога, специалистов учреждения.

5. Ответственность

5.1. Воспитатель несёт ответственность:

  - за жизнь и здоровье детей, нарушение прав  и свобод в соответствии с законодательством Российской Федерации;

 -  за реализацию не в полном объёме  основной образовательной  программы, качество реализуемых образовательных программ;

 -  за соответствие применяемых форм, методов и средств в организации воспитательно – образовательного процесса возрастным психофизическим особенностям. Склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

 -  за сохранность маркированной  одежды детей.  Не допускает  потери или её порчи)

-   за своевременное прохождение медицинского осмотра.

     5.2.  За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка Школы , законных распоряжений директора  Школы   и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав. Воспитатель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом  трудовым законодательством РФ.

За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическими (или) психическим насилием над личностью ребёнка, воспитатель может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством.

5.4.  За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно – гигиенических правил воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

. Взаимоотношения и связи по должности

 Воспитатель:

6.1.  Заменяет временно отсутствующего воспитателя на основании почасовой оплаты в соответствии с  утверждённой тарификацией ; не разрешается меняться сменами без согласования с администрацией.

6.2.  Заменяющий своего сменщика в группе в период  временного его отсутствия, при обоснованных обстоятельствах, может отказаться от замены и быть освобождённым от работы в дополнительную смену, при условии предварительного согласования с заведующей  Школы .

6.3. Обязан  сообщать заведующей  или старшему воспитателю о невыходе на работу по больничному листу и о выходе на работу после болезни.

6.4. Взаимосвязь  с логопедом:

- обращает внимание на звуковое  произношение  детей, занимающихся с учителем – логопедом, следит за  автоматизацией поставленных звуков. 

6.5. С музыкальным руководителем:

- разучивает и закрепляет тексты музыкального материала

 С другими специалистами Школы  – совместная работа, проведение  бинарных занятий, досугов,  мероприятий, направленных на реализацию основной образовательной программы Школы .

7. Обязательная документация

7.1. Тетрадь сведений о детях и родителях.

7.2. Табель посещаемости детей.

7.3. Перспективно -  календарное  планирование воспитательно – образовательного процесса.

7.4.. План  работы с  родителями (законными представителями)

7.5.  Протоколы родительских собраний.

7.6. Журнал отзывов родителей о проведённых мероприятиях и предложений по улучшению  воспитательно – образовательного процесса

7.7. Портфолио педагога.

7.12 Должностная инструкция. Инструкция по охране труда.

7.13. Рекомендованная документация для педагогических работников, претендующих на первую и высшую квалификационную категорию:

 - Индивидуальная технологическая карта по самообразованию педагога.

 10.16.Повар:

•          должен иметь специальное образование;

•          в своей работе руководствуется приказами директора школы, санитарным нормам и правилам по вопросам санитарии и гигиены, приготовления пищи, нормам питания детей, правилами безопасности пользования моющими и дезинфицирующими средствами, правилами эксплуатации и технического оборудования, общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы.

•          основной функцией повара является обеспечение своевременного, добросовестного приготовления пищи в строгом соответствии с утвержденным меню;

•          обеспечивает гигиеническую обработку продуктов, отпуск готовой пищи в соответствии с нормой закладывавших продуктов на ребенка;

•          обязан знать нормы продуктов питания, технологические основы приготовления пищи, сохранения и обогащения витаминами;

•          обязан соблюдать правила ТБ и ПБ;

•          наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения и в случае требованию сообщать об этом администрации;

•          проходит медицинские осмотры 2 раз в год;

•          соблюдает этические нормы поведения в образовательном учреждении;

•          участвует в работе образовательного учреждения в порядке определенным Уставом;

•          работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36 часовой недели;

•          немедленно сообщает завхозу или работнику по обслуживанию о неисправности электро- и санитарно-гигиеническом оборудовании, дверей, окон, и т.п. на вверенном участке;

•          проходит инструктаж по правилам санитарии гигиены, эксплуатации технического оборудования, технике безопасности и пожарной безопасности под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе и директора  хозяйством;

•          своевременно оформляет документы, составляет отчеты расходов продуктов питания и предоставляет в бухгалтерию.

10.17.Кухонный работник:

•          в своей работе руководствуется приказами директора школы, санитарным нормам и правилам по вопросам санитарии и гигиены, приготовления пищи, нормам питания детей, правилами безопасности пользования моющими и дезинфицирующими средствами, правилами эксплуатации и технического оборудования, общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы.

•          основной функцией повара является обеспечение своевременной, чистой посудой в строгом соответствии с требованиями санитарно-гигиенических норм;

•         обеспечивает гигиеническое состояние помещения для мытья посуды, помещения для приема пищи, помещения для хранения продуктов и иного оборудования;

•         своевременный отпуск продуктов для приготовления готовой пищи в соответствии с нормой закладывания продуктов на ребенка;

•          обязан соблюдать правила ТБ и ПБ;

•          наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения и в случае требованию сообщать об этом администрации;

•          проходит медицинские осмотры 2 раз в год;

•          соблюдает этические нормы поведения в образовательном учреждении;

•          участвует в работе образовательного учреждения в порядке определенным Уставом;

•          работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36 часовой недели;

•          немедленно сообщает завхозу или работнику по обслуживанию о неисправности электро- и санитарно-гигиеническом оборудовании, дверей, окон, и т.п. на вверенном участке;

•          проходит инструктаж по правилам санитарии гигиены, эксплуатации технического оборудования, технике безопасности и пожарной безопасности под руководством заместителя директора по воспитательной работе и завхоза;

•          своевременно обеспечивает уборку со столов после приема пищи.

10.18. Водитель:

•         а) обязан иметь при себе :

•          удостоверение на право управления транспортным средством данной категории;

•          регистрационные документы на транспортное средство;

•          документы, необходимые при перевозке детей;

•         б) транспортное средство должно по техническим параметрам соответствовать нормам перевозки для детей;

•         в) перед выездом проверить и обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства;

•      г) при выявлении неисправностей работы тормозной системы, рулевого управления, сцепного устройства, не горящих фар и габаритных огней, не действующего стеклоочистителя;

•         д) выполнять все статьи Правила дорожного движения, где говорится о техническом состоянии и оборудования транспортного средства;

•         е) запрещено движение в ветрено- дождевую погоду, в ночное время, при снегопаде;

•         ж) высадку и посадку производить только на установленных местах по маршруту, и в безопасных местах при движении вне маршрута;

•         з) своевременно и добросовестно вести всю документацию, в конце каждого месяца не позднее 2 числа сдать путевые листы  в бухгалтерию;

•         и) один раз в два года проходить полное медицинское освидетельствование для водителей;

•         к)ежегодно пройти двадцатичасовой курс по безопасности движения под руководством механика;

•         л) постоянно усовершенствовать навыки знаний безопасности движения с учетом внесения изменений в ПДД;

•         м)соблюдать нормы этического поведения в транспорте и в образовательном учреждении;

•         н) работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40 часов рабочей недели.

10.20. Сторож:

•         а)  обеспечивает сохранность имущества  закрепленного за ним участка;

•           обязан соблюдать правила ТБ и ПБ;

•           немедленно сообщает завхозу или руководителю о любых  неисправностях и нарушениях,  которые могут повлечь к изменению и невыполнению учебного процесса;

•         б) в своей работе руководствуется приказами директора школы, правилами безопасности пользования моющими и дезинфицирующими средствами, правилами эксплуатации и технического оборудования, общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы.

•         в)работает в режиме ночной работы согласно утвержденному графику.

10.21. Круг обязанностей, которые выполняет каждый ра­ботник по своей должности, определяется, помимо Устава сред­ней общеобразовательной школы и настоящих Правил, а также квалификационными справочниками должностных служащих, должностными инструкциями, утвер­жденными в установленном порядке.

10.22. Директор школы определяет объем и характер рабо­ты лиц из числа обслуживающего персонала с учетом загрузки в пределах рабочего дня.

 

Поощрения за успехи в работе

11.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, ус­пехи в обучении и воспитании детей, продолжительную и бе­зупречную работу, новаторство в труде и за другие достижения в работе применяются следующие поощрения:

а) объявление благодарности с занесением в трудовую книжку;

б) выдача премии;

в) награждение ценным подарком;

г) награждение почетными грамотами.

В школе могут применяться и другие поощрения.

Поощрение, предусмотренное подпунктом «а» настоящего пункта, применяется администрацией по согласованию с проф­союзным комитетом школы.

Поощрения, предусмотренные пунктами «б», «в» и «г», при­меняются вышестоящими органами   образования и профсоюзными комитетами по совместному представлению ад­министрации и профсоюзного комитета школы.

За особые трудовые заслуги работники школы представля­ются в вышестоящие органы для награждения правительствен­ными наградами, установленными для работников народного образования, и присвоения почетных званий.

11.2. При применении мер поощрения обеспечивается соче­тание материального и морального стимулирования труда.

11.3. Поощрения объявляются в приказе (распоряжении), доводятся до сведения всего коллектива школы и заносятся в трудовую книжку работника.

11.4. При применении мер общественного, морального и материального поощрения при представлении работников к го­сударственным наградам и почетным званиям учитывается мнение трудового коллектива.

Ответственность за нарушение трудовой дисциплины

12.1. Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполне­ние или ненадлежащее исполнение по вине работника обязан­ностей, возложенных на него трудовым договором, Уставом сред­ней общеобразовательной школы, Правилами внутреннего тру­дового распорядка, положением о соответствующей общеобра­зовательной школе, должностными инструкциями, влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного воздействия, а также применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.

12.2. За нарушение трудовой дисциплины администрация школы применяет следующие дисциплинарные взыскания:

а) замечание;

б) выговор;

в) увольнение.

12.3. Увольнение в качестве дисциплинарного взыскания может быть применено:

•           за систематическое неисполнение работником без уважи­тельных причин обязанностей  возложенных на него тру­довым договором, Уставом школы или Правилами внут­реннего распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного или общественного взыскания;

•           за прогул (в том числе за отсутствие на работе более 3-х часов в течение рабочего дня) без уважительных причин;

•           за появление на работе в нетрезвом состоянии.

К дисциплинарным взысканиям в, частности, относится увольнение работника по основаниям, предусмотренным пунктами 5,6,9 или 10 части  первой статьи 81, пунктами 1,2,3 статьи 336 ТК РФ, а также  пунктом 7 или 8 части первой статьи 81 ТК РФ в случаях, когда виновные действия, дающие обоснования для утраты доверия, либо соответственно аморальный поступок совершены работником по месту работы и в связи с исполнением им трудовых обязанностей.

12.4. Прогулом считается неявка на работу без уважитель­ной причины в течение всего рабочего дня.

12.5. Равным образом считается прогулом отсутствие на ра­боте более 3-х часов в течение рабочего дня без уважительных причин. Для педагогических работников прогулом считается пропуск занятий по расписанию без уведомления администра­ции (без уважительных причин).

12.6. В соответствии с действующим законодательством о труде педагогические работники могут быть уволены за совер­шение аморального поступка, не совместимого с дальнейшим выполнением воспитательных функций,

12.7. Дисциплинарные взыскания применяются директором школы, а также соответствующими должностными лицами орга­нов народного образования в пределах предоставленных им прав.

13.8. Администрация школы имеет право вместо примене­ния дисциплинарного взыскания передать вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение трудового коллектива.

12.9. Дисциплинарные взыскания на директора наклады­ваются ГУНО, который имеет право их назначать и увольнять.

12.10. До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплину должны быть затребованы объяснения в письмен­ной форме. Отказ работника дать объяснения не может служить препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

12.11. Дисциплинарные взыскания применяются админи­страцией непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая вре­мени болезни или пребывания работника в отпуске.

12.12. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка. В указан­ные сроки не включается время производства по уголовному делу.

12.13. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

12.14. При применении взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующая работа и поведение работника.

12.15. Кроме случаев, предусмотренных трудовым законода­тельством РФ, работники школы могут быть уволены по инициативе администрации до истечения срока действия трудового договора без согласования с профсоюзной организацией за:

•           повторное в течение года грубое нарушение Устава школы;

•          применение, в том числе однократное, методов воспита­ния, связанных с физическим или психическим наси­лием над личностью учащихся;

•          появление на работе в состоянии алкогольного, наркоти­ческого или токсического опьянения.

12.16. Приказ (распоряжение) о применении дисциплинар­ного взыскания с указанием мотивов его применения объявля­ется (сообщается) работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в трехдневный срок. Отказ работника от подписи не отменяет действия приказа.

12.17. Приказ (распоряжение) в необходимых случаях дово­дится до сведения работников школы.

12.18. Если в течение  года со дня применения дисципли­нарного взыскания работник не будет подвергнут новому дис­циплинарному взысканию, то он считается не подвергавшимся дисциплинарному взысканию.

12.19. Администрация школы по своей инициативе или по ходатайству трудового коллектива может издать приказ (рас­поряжение) о снятии взыскания, не ожидая истечения года, если работник не допустил нового нарушения трудовой дис­циплины и притом проявил себя как хороший, добросовест­ный работник.

12.20. В течение срока действия дисциплинарного взыска­ния меры поощрения, указанные в настоящих Правилах, к ра­ботнику не применяются.

12.21. Трудовой коллектив вправе снять примененное им взыскание досрочно, до истечения года со дня его применения, а также ходатайствовать о досрочном снятии дисциплинарного взыскания или о прекращении действия иных мер, применен­ных за нарушение трудовой дисциплины, если член коллекти­ва не допустил нового нарушения дисциплины и проявил себя как добросовестный работник.

12.22. Курение на территории учреждения работниками запрещено. Дисциплинарное  взыскание применяется за нарушение запрета в соответствии с ФЗ «Об ограничении курения табака» от 10 июля 2011 года №87.

Заключительные положения

13.1. Правила внутреннего трудового распорядка сообщают­ся  каждому  работнику под расписку. Обо всех изменениях в Правилах внутреннего трудового распорядка сообщается всем работникам школы.

С настоящими Правилами внутреннего трудового распоряд­ка ознакомлены: (подписи).

 

 

Приложения:

1.График сменности для обслуживающего персонала.

2.График работы воспитателей дошкольной группы

3.Список должностей с ненормированным рабочим днем

4.Перечень должностей и профессий, работающих с опасными и вредными условиями труда

5.График отпусков работников школы

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

к правилам трудового распорядка

 

 

Список должностей с ненормированным рабочим днем

 

 

•         Директор школы

 

•         Заместитель директора 

 

 

 

•         Приложение 2

 

Перечень должностей и профессий,

работающих с опасными и вредными условиями труда

 

 

 

1. Повар

2. Кухонный работник

3. Учитель химии

4. Младший воспитатель

5. Уборщица

6. Рабочий по обслуживанию