|
Предметные области |
Учебные
предметы |
Количество часов |
Всего |
||||||
|
Классы |
|
|
|
VIII |
|
||||
|
Обязательная часть |
|||||||||
|
1.
Язык и речевая практика |
Речь
и альтернативная коммуникация |
|
|
|
3 |
|
3 |
||
|
2.
Математика |
Математические
представления |
|
|
|
2 |
|
2 |
||
|
3.
Окружающий мир |
Окружающий
природный мир |
|
|
|
2 |
|
2 |
||
|
Человек |
|
|
|
1 |
|
1 |
|||
|
Домоводство |
|
|
|
5 |
|
5 |
|||
|
Окружающий
социальный мир |
|
|
|
3 |
|
3 |
|||
|
4.
Искусство |
Музыка
и движение |
|
|
|
2 |
|
2 |
||
|
Изобразительная
деятельность |
|
|
|
- |
|
- |
|||
|
5.
Физическая культура |
Адаптивная
физкультура |
|
|
|
2 |
|
2 |
||
|
6.
Технология |
Профильный
труд |
|
|
|
4 |
|
4 |
||
|
Итого |
|
|
|
24 |
|
24 |
|
||
|
Часть,
формируемая участниками образовательных отношений |
|
|
|
6 |
|
6 |
|
||
|
Максимально
допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе) |
|
|
|
30 |
|
30 |
|
||
|
Внеурочная
деятельность, в том числе |
|
|
|
10 |
|
10 |
|
||
|
Коррекционные
курсы: |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
||
|
1.
Сенсорное развитие |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
||
|
2.
Предметно-практические действия |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
||
|
3.
Двигательное развитие |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
||
|
4.
Альтернативная коммуникация |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
||
|
Внеурочная
деятельность (по направлениям) |
|
|
|
6 |
|
6 |
|
||
|
|
|
|
|
40 |
|
40 |
|
||
|
К
финансированию |
|
|
|
34 |
|
34 |
|
||